第十名现象是指班里最有出息的学生，往往是班上处于中游水平的学生，大部分在第十名左右，而不是尖子生第一二名的学生，因为他们既没有尖子生输不起的担心，也没有差生的自卑心理，据说是一名教了20年书的杭州教师，通过对1990年前后毕业的150名小学生做调查才发现的，下面就跟着探秘志小编来看看吧!
之前就有提到初二现象会引起孩子的叛逆，而今天提到的第十名现象则是说一个班里最有出息的学生，往往是班上处于中游水平的学生，大部分在第十名左右，而不是尖子生第一二名的学生，因为他们既没有尖子生输不起的担心，也没有差生的自卑心理，第十名现象据说是杭州的一名小学老师发现的。
这位杭州小学老师教了将近20年的书，可谓是经验丰富，曾经专门对1990年前后毕业的150名小学生做了调查，从第十名开始，到二十名前后的学生，个个都能在之后的学习生活中表现的出色，反而是前三名长大后便淡出了优秀行业，在生活中屡屡受挫，而第十名现象就是这样得出的。
其实会出现这种现象，就是由于现代学校的教育方式，目前老师和家长的关注点全部都停留在孩子的成绩上，但是出了社会，要看的除了专业上的技能，还有个人性格，兴趣爱好以及其他知识面的发展。
但是要想成为班上的前三名，必定是要付出全部的时间投身在学习上的，而第十名这种处于中游水平的孩子就能有更多的时间发展自己的课外技能，培养自己的个人交际水平等，所以在进入社会后，比起尖子生反而更加吃香。
而且那些成绩处于中游水平的孩子，不是没有考到第一名的潜力，而是将精力放在其他地方，这样其实更有助于孩子的心理健康，不用为了保住前三名，而背负巨大的心理压力，一旦失败，很容易让孩子产生心理落差，很多问题青年就是心理问题导致的。
一个人的成功并不取决于成绩的高低，著名心理学家斯滕伯格曾经智力分为成功智力和惰性智力，惰性智力就是学业上表现出来的智力，成功智力就是实现人生目标时的智力，我们就是要教会孩子平衡这两种智力，而不是一味的追求学业智力的发展，而忽略人际交往，艺术创作等其他方面的拓展。
